RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah        : SMKIT Darussalam Boarding School 01 BATAM Mata Pelajaran        : Akuntansi Dasar Komp. Keahlian    : Akuntansi Keuangan Kelas/Semester       : X / Ganjil Tahun Pelajaran    : 2017 / 2018 Alokasi Waktu       : 5 x 45 Menit A.  Kompetensi Inti 1.    Pengetahuan KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. 2.    Keterampilan KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B.  Kompetensi Dasar 1.    KD pada KI pengetahuan 3.1 Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi 2.    KD pada KI keterampilan 4.1 Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai perannya C.  Indikator Pencapaian Kompetensi 1.    Indikator KD pada KI pengetahuan 3.1.1 Membaca pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi 3.1.2 melaporkan peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi 2.    Indikator KD pada KI keterampilan 4.1.1 Menyalin pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi 4.1.2 Menerapkan tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi D.  Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan ini siswa mampu : 1.      Menyebutkan pengertian akuntansi 2.      Mengetahui tujuan akuntansi 3.      Mempelajari peran akuntansi 4.      Melaporkan pihak pihak yang membutuhkan informasi akuntansi E.  Materi Pembelajaran Pengertian Akuntansi Akuntansi adalah suatu proses pencatatan, peng-identifikasian, penggolongan atau pengklasifikasian, pelaporan dan penganalisaan data keuangan suatu organisasi, perusahaan atau entitas. Definisi akuntansi dari sudut pemakai Akuntansi sangat umum didefinisikan sebagai disiplin ilmu yang menyajikan suatu informasi yang diperlukan dalam melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan ekonomi secara efisien. Dari akuntansi ini, Informasi yang dihasilkan akan diperlukan untuk. Membuat perencanaan, pengawasan yang efektif, dan pengambilan sebuah keputusan ekonomi oleh manajemen. Pertanggung jawaban manajemen entitas bisnis kepada investor atau pemilik, kreditor, pemerintah dan pihak-pihak yang membutuhkan.  Tujuan akuntansi                                                      Tujuannya menyediakan informasi yang berkaitan dengan beberapa aspek diantaranya: Posisi keuangan, kinerja dan posisi keuangan suatu entitas yang bermanfaat bagi pemakai laporan keuangan dalam pengambilan keputusan ekonomi. Tujuan dari akuntansi juga membantu pemilik dan calon pemilik perusahaan mengetahui posisi keuangan perusahaan dan prospek perusahaan di masa datang. Peran Akuntansi Peranan akuntansi dalam bidang bisnis terdiri dari, pengendalian keuangan, operasi perusahaan, pelaporan dan perencanaan. Fungsi Akuntansi Fungsi utama akuntansi ialah sebagai informasi keuangan suatu organisasi. Dari laporan akuntansi kita bisa melihat posisi keuangan suatu organisasi berserta perubahan yang terjadi di dalamnya.  Akuntansi dibuat secara kualitatif dengan satuan ukuran uang, karena informasi mengenai keuangan sangat dibutuhkan khususnya oleh manager atau manajemen untuk membantu membuat keputusan suatu organisasi. Pihak – pihak yang berkepentingan dengan informasi akuntansi Pihak Internal Para pemilik dan calon pemilik perusahaan ·            a. Para pengelola perusahaan : Pengelola perusahaan adalah para manajer serta jajaran direksi. Bagi pengelola perusahaan akuntansi digunakan untuk berbagai tujuan, diantaranya: Informasi bagi manajemen sebagai bahan analisa dan interpretasi dalam melakukan evaluasi atas kegiatan dan pencapaian hasil yang direncanakan perusahaan. b. Para pegawai atau karyawan perusahaan : Pegawai dan karyawan perusahaan sangat berkepentingan untuk mendapatkan informasi akuntansi karena mereka wajib mengetahui keuangan perusahaan, hal ini berkaitan dengan hak-hak pegawai dalam bidang penggajian, gratifikasi ataupun bonus ( jasa produksi ) serta perangsang social lainnya dari perusahaan untuk tujuan kesejahteraan perusahaan yang pada akhirnya akan meningkatkan pengabdian pegawai pada perusahaan Pihak Eksternal a.   Para Investor : Para investor sangat berkepentingan dalam informasi akuntansi karena investor adalah mitra perusahaan yang menanamkan modalnya di perusahaan tersebut, jelas membutuhkan karena dia berhak mengetahui keadaan perusaahan tersebut apakah dia aman menanamkan modalnya di perusahaan tersebut atau tidak. ·            b. Para kreditor : Kreditor seperti bank pembeli kredit sangat memerlukan laporan keuangan perusahaan yang akan diberikan kredit untuk digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memberikan keputusan penetapan pembelian kredit. ·            c. Pemerintah : Pemerintah sangat berkepentingan dalam menilai maju mundurnya suatu perusahaan yang ada di negaranya dan menentukan pajak perusahaan. ·            d. Rekanan Perusahaan : Maksudnya ialah perusahaan-perusahaan lain yang diajak kerja sama dalam suatu kegiatan atau proyek-proyek pekerjaan tertentu yang sifatnya bekerja sama untuk saling mendukung dalam penyelesaian kegiatan yang dianggap bersama. ·             e. Masyarakat : Masyarakat membutukan informasi akuntansi karena barang kali ada lowongan pekerjaan yang dibutuhkan oleh perusahaan tersebut. F.   Model dan Metode : 1. Metode pembelajaran project based learning ( PJBL ) G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu 1 Pendahuluan Peserta didik memahami contoh-contoh berdasarkan informasi sekitar  yang dikenalnya Guru membacakan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran. ·        Guru membacakan serta menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik. ·        Guru meningkatkan motivasi peserta didik dengan cara memberikan kisah-kisah inspiratif atau dengan cara merelevansikan materi pelajaran dengan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya. 10 menit 2 Kegiatan Inti  Eksplorasi ·         Peserta didik diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai pengertian akuntansi ·         Peserta didik diminta untuk menyebutkan tujuan akuntansi Elaborasi Peserta didik melakukan kegiatan, Mempelajari dan menjelaskan pengertian akuntansi secara lisan maupun tulisan. Menafsirkan tujuan akuntansi secara terperinci dan bias diterapkan dalam kehidupan sehari hari. Konfirmasi Guru menegaskan pengertian dan tujuan akuntansi berdasarkan hasil latihan peserta didik 70 Menit 3 Penutup ·           Peserta didik menuliskan kembali pengertian dan tujuan akuntansi secara detail. 10 menit Pertemuan 2 No Langkah-langkah Pembelajaran Waktu 1 Pendahuluan ·         Guru mengkondisikan kelas mulai dari mengabsen, menyapa dan menanyakan kabar kepada peserta didik. ·         Guru membacakan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran. ·         Guru membacakan serta menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta didik. ·         Guru meningkatkan motivasi peserta didik dengan cara memberikan kisah-kisah inspiratif atau dengan cara merelevansikan materi pelajaran dengan nilai-nilai moral yang terkandung di dalamnya. ·         Guru melakukan kegiatan apersepsi untuk merelevansikan materi pembelajaran yang telah diberikan sebelumnya dengan materi yang akan diajarkan, yaitu mengenai pengertian akuntansi dan peranan akuntansi. 15 menit 2 Kegiatan Inti Eksplorasi ·         Peserta didik diminta untuk memaparkan pengetahuannya mengenai peranan akuntansi. ·         Peserta didik diminta untuk menyebutkan pihak pihak yang memerlukan informasi akuntansi. Elaborasi ·         Guru membimbing dan memfasilitasi peserta didik guna meningkatkan pengetahuan dan pemahamamnya dengan memberikan penjelasan mengenai peranan akuntansi ·         Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi tentang materi pihak pihak yang membutuhkan akauntansi atau bagian yang belum dimengerti. 105 Menit 3 Penutup ·           Peserta didik menuliskan kembali materi yang di pelajari. 15 menit H.  Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar 1.    Media a.       Papan tulis b.      Spidol c.       Pengaris     2.    Alat/Bahan a.       LCD/OHP. b.      Komputer/Laptop. 3.    Sumber Belajar a.       Buku referensi. b.      SOP DU/DI c.       Modul Akuntansi 1A, karangan Dwi Harti, hal 47 - 66. I.     Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan Aspek yang dinilai Mendengarkan/Berbicara: a.       Tercapai tujuan (terhibur atau mendapatkan nilai moral yang disampaikan) b.      Penggunaan ungkapan c.       Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata d.      sikap Membaca Pemahaman: a.        Mengidentifikasi hubungan keluarga orang-orang yang ada dalam teks Membaca nyaring: a.      Pengucapan, intonasi, tata bahasa, kosa kata b.      Sikap Menulis a.       Ketepatan penggunaan sebutan untuk hubungan keluarga sesuai dengan bagan silsilah yang diberikan. b.      Ejaan, tanda baca, tulisan tangan materi bidang bidang spesialisasi akuntansi dan pentingnya etika profesi Cara penilaian: a.       Tes lisan/tertulis b.      Observasi kelas c.       Portofolio. Contoh Rubrik Penilaian Format Penilaian ‘Retelling Story’ (Menggunakan Skala Penilaian) Nama Siswa: ________                               Kelas: X Akuntansi No. Aspek Yang Dinilai Nilai 1 2 3 4 1. Content 2. Fluency 3. Language a. Pronunciation and intonation b. Grammar c. Vocabulary 4. Performance ( eye contact, facial expression,  gesture) Jumlah Skor Maksimum 20 Keterangan penilaian: 1 = tidak kompeten 2 = cukup kompeten 3 = kompeten 4 = sangat kompeten Jika seorang siswa memperoleh skor 20 dapat ditetapkan ”sangat kompeten”. Dan seterusnya sesuai dengan jumlah skor perolehan.

Mengetahui Kepala Sekolah SMKIT DBS 01 BATAM Omas Sauludin, S.Pd., M.M. NIY. 200307010157 Batam,   Juli 2017 Guru Mapel Akuntansi Rozi Gusrianto, S.Pd. NIY. 201708010464

.